Perle（ペルル）ピアノ教室のBLOG

29日に船橋の伊藤楽器で行なわれた、ピアニストの中井正子先生の講座のレポートです。

取り上げられた曲は、フォーレの組曲「ドリー」と、ドビュッシー「小組曲」。いずれも連弾曲です。

連弾曲というのは、当時、お家でアマチュアが楽しむものとして書かれたとの事です。教育的要素も沢山あって、2人だと、「音を聴く」という事が良く分り「合わす」、「バランスを取る」の良い経験になるので、なるべく早い内に触れさせた方が良いと仰っていました。

「弾く」ことが難しければ、「聴く」事で、ハーモニーの移り変わりを身体に入れていく事が出来るとの効果♪

これは私、是非「ドリー」を早速レッスンで取り組ませたいと思いました。該当の生徒さんの顔まで思い浮かべて！

まず曲が綺麗ですし、3番目の「ドリーの庭」には、フォーレのヴァイオリン・ソナタの1番のテーマが出てくるフレーズがあり、アンニュイでありながら爽やかで何とも美しいのです！あの転調の妙を味わえるのは、連弾なら少しは容易でしょう。

何故、フォーレが、ドビュッシーの2度目の妻エンマの連れ子ドリーに、誕生日の度に曲を贈ったかは、フォーレの子供だった訳で、その3角関係のお話も、いかにもこの時代のフランスものの香りに繋がり、惹き込まれました。

この講座で特筆すべきは、楽譜の選択でした。レジの方に「なぜこの楽譜ですか？」と訊ねた所、プリモとセコンドが縦に並んでいるのを中井先生が探しておられたとの事で、納得し、新たに購入しました。左右のページに分かれるのではなく、縦の線が揃っていれば、本来の音楽として捉えられる、上下のパートの入れ替えなどが見やすいとの理由です。ラヴェルの「マ・メール・ロワ」やビゼーまで入っていてこのお値段なら仰る通りお買い得！生徒さんにも、これを勧めたいです。[ピアノ連弾名曲選フランスの小品]

中井先生は、大変勤勉な勉強の仕方をなさっておられ、一曲一曲丁寧に解説下さった他、バロックが土台となって、クラシック、ロマン派、近代があり、時代が今に近くなる程、楽譜からの情報量が多い事など、大きな流れもお話し下さいました。

これは、連続セミナーの最後を飾る講座だった様で、なかなか行く事が出来なかったけれど、今回ばかりは思い切って上京を早めて良かったと思いました。

ひとつ残念だったのは、中井先生ご本人の演奏を聴けなかったこと。15〜6歳のお弟子さん達の演奏で中井先生の丁寧な解説でした。パリから帰って来られたばかりでお疲れの中、終始笑顔で素敵な先生でした！歌われて、「こういう風に持っていくのよ！」とニュアンスを伝えて下さいました。

その午後にお会いした音楽ライターの山本美芽先生にお話ししたら、「中井先生にメールしておきます！（演奏を聴きたがっている人がいた件）笑」って仰っていました！美芽先生が構成なさった中井先生のご本「パリの香り、夢見るピアノ」を再読して、気持ちを高めてセミナーに備えましたが、この本からも、ピアニストの、大変厳しい世界や、具体的にどんな勉強をなさったのかが良く分りました。

中井先生は、新たに、ドビュッシーの本を書かれているとか！楽しみですね。

ドビュッシー「小組曲」に関しては、別記事に織り込みますね。

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4つの記事は、結局、時系列になりそうです♪

2日間、沢山勉強して戻って来ました。

29日
午前ピアニスト中井正子さんセミナー（船橋）

午後 音楽ライターの山本美芽先生によるインタビュー！！（ご自宅にて！）

30日
午前リーラムジカの藤先生のブランディング・セミナー（六本木）

午後永瀬まゆみ先生主催の「音の葉研究会」ピティナC級アナリーゼセミナー（岩槻）

特に、昨夕〜今朝の2つは、まさしく「自分を棚卸し」して深めるという、受け身では挑めない「根性」の必要なものでした！
本当に、年度末にふさわしい貴重な機会でした。

年度末なので特別に奮発し、我が「心の」定宿に（笑）←メッタニトマリマセン

今朝のセミナー出発時（などしてるからギリギリ)

長い回廊の様なギャレリアのカーペットの配色と、日本庭園を臨むガーデンラウンジは、子供の頃からの愛着が♪

4つの記事は、徐々にアップしていきます！アウトプットも勉強の内。どの順番で書こうかな。

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今日、レッスンで、生徒さんから、真心の込もったお手紙を受け取りました。

手紙は、皆さん良く下さるけど、この手紙は、18年のレスナー人生の中で、「低学年の部、グランプリ」に輝く様な、素晴らしいものでした。しかも、びっしり書かれた素直な文面の中に、「ありがとうございます。」が、4回も出てくるのです筆致ももの凄く丁寧でした。こちらこそ、本当に有難う！

それから、今日は新しい生徒さんとの素敵な出会いもありました。

明日から2日間の間に、セミナーを3つもハシゴする私は、今夜は用意をしなければなりません。

年度末の5週目（木〜）は、ちょっとした、私の春休み。

どのセミナーも、とても楽しみなものばかり！たっぷり勉強して来ま〜す♪

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昨日、高校進学祝いランチに、生徒さんを招待しました ！

[3ヶ月ぶりで会ったので、延々おしゃべり。賑やかだったお店が次第にすいてきました^^:]
音大を目指す彼女！色々、対策会議もあったのです。

私は、前日、お風呂に入りながら、一番のネックだった「ピアノ購入」について色々考えていました。

でも、まずはお祝い私は、高校まで続けている生徒さんには、楽譜かCDの入学祝いを恒例にしています♪彼女には、「ショパンのエチュード」を！

学費や奨学金の話や、小学生の時から聞かされてる（笑）恋バナ、出て来たお料理を「先生〜、いつもこういうの食べてるんですか！」と感激してくれるので、つい、味付け法伝授までどこまでもおせっかいな私…。


その間、本人から電撃的な情報が…。
お値打ち価格のグランド中古のこと。

一瞬耳を疑ったけれど、すぐに電話して確認し、即、紹介して取り押さえを！

ずっとピアノが欲しかった彼女。一気にグランド、夢の様な話だが、これは明らかに「買い」でした。

ランチ後、この生徒さんの久々レッスンに戻り、さらに、楽器店に試弾に付き添い。

夕方には、全て話がまとまっていましたこういう時、妙に仕事の速い私…。

生のピアノでなければ、ひいては、グランドでなければ出来ない練習ってあるのです。

音楽を本気で志す彼女には、「耳を磨くための」時間を無駄にして欲しく無かったので、レールを敷いて良い滑り出しをさせてあげられたことに、安堵感でいっぱいです。

なにより、夕方に喋った、本人からの喜んでいる電話の声を聞き、どれだけ嬉しいのか伝わって来て、本人の夢を協力して下さるお父様の事を思ったり、自分のことの様にうれしい出来事でした。

さあ、本気で頑張るんだよ〜。私はいつでも味方。

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先日ご紹介した、転校した生徒さんへのプレゼントにした音楽史マンガを、「楕円は踊る♪ピアノ教室ブログ」のヤヨイ先生が、昨日の記事で取り上げて下さいました！

「香り立つ文章」なんて、嬉しすぎるお褒めの言葉を、ありがとうございます！

ヤヨイ先生らしい理知的な文章で、あの書籍の良い点を、5 つの観点でまとめて下さり、更に、お教室の、入会セットに加えて下さったり生徒さんに勧められたりと、お役に立ててうれしい限りです。

コストパフォーマンスの高さが、あの本の秀でている所ですよね。

所で、以前、ヤヨイ先生とのコメントのやり取りで、凄い事を学びました。

「人の心は、宇宙よりも広い」というお言葉です。（ヤヨイ先生語録♪）

前後の文脈を省くと、伝わりにくいかもしれませんが、衝撃的にピンと来た当時、私は、「ソナチネ」をレッスン中の4年生への説明時に取り入れて、成果を出す事が出来たのです！

ソナチネを、固定観念で固く捉えていた風の生徒さんが、感情を開放してソナチネに息吹を注いだ演奏が出来た瞬間でした。

「ピアノで「歌って」って、どういう事だと思う？」

「う〜ん、「響かせる」？」と生徒さんが言うので、

「○○ちゃんは、いつも色んな事を感じているよね！今だって、こうしている間に、沢〜山のことを心で感じていると思うんだ。どれだけ感受性が豊かなのかは、文章で（喋ってても）知っている…。ピアノを弾きながらだって、常に、色んなことを感じていれば、それが音に伝わって、もっと感情が伝わる演奏になるよ。だって、「人の心は宇宙より広い」んだって！」

みたいな説明だったと思いますが、もう少し言葉を尽くして、演奏中に起こる「新鮮な驚き」をもっと感じる事に対して、しゃべったと思います。

何かが琴線に触れたらしく、その直後から、その生徒さんのソナチネの演奏が、テンペラメントのあるものに変わったのです。「古典派で」それが出来るというのは、大きな成長です。（古典派が、退屈に感じる要素っていうのも、わかる気がしますから）

上行型がクレッシェンドとか、フレーズの山がとか、そういった具体的な事を越えて、もっともっと敏感にキャッチして、楽譜から情報を読み取る柔軟な心と、それを反映した表現をもっとして欲しかったのです。

演奏中、心が閉じていると、誰しも、つまらない演奏になってしまいます。

それ以来、その子の「ソナチネ」は、変わる事無く、生き生きと、はちきれんばかりになりました。

コーチングを学ばれて、心を大切にしていらっしゃるヤヨイ先生の、何気ない様でいて重要なひと言に、大事なヒント（気づき）を与えて頂いたことに、感謝しています！

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子ども向け音楽史の本は、色々良いのが出てきていると思いますが、案外少ないですよね。
私の好きなのはこちら。

「伝記　世界の大作曲家　15人の偉人伝」（学研）
マンガになってはいますが、中身の筋が詳しいので、ストーリーとして把握しやすいのです。15人分ですから、12ページ位ずつで短いです。
しかも、（相場のお値段なのに）CD付き！年表が挟まれている場合もあります。

私は、音楽史は、あれこれ色んな本を読み途中にする前に、まずは一編を読了し、しっかり筋立てて把握してしまう事が大事だと考えます。（その後、読むものを広げていくのは良いと思います。）
断片的に、「バッハはカツラ…」辺りのエピソードから興味を持っても良いとは思いますが、普通の伝記と同じ様に、どんな一生を送ったのかの全体像は、ぼんやりとでも流れで把握した方が、物語として記憶しやすいと思うからです。

例えば、野口英世にしても、左手を1歳でやけどし、指はくっついてしまったけれど、その後、アメリカ帰りの医師の手術があったからこそ、医師を志すきかっけとなった…など、何かを志す、何か行動を起こすには、その前に「原因」が存在します。

以前、このCDと、他の絵本のCDを使って、バッハの紙芝居読み聞かせの時にBGMにしました。


こちらは以前、ウェブデザイナーの神尾さんに作画を依頼した紙芝居です。

なぜ、バッハが写譜を月明かりでしたのか…、とか素朴な疑問を持ちながら、生い立ちから晩年まで、大きな全体像に近づいていくと、しっかり頭に記憶されやすいのではないかと思います。

きっかけとしては、こちらも面白いです。

しょうこ先生にお願いした生徒さんがおりますので、音楽史の調べ学習に当たって、私なりのポイントをお伝えしたいと思った次第です♪

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転校する生徒さん達とのお別れが、つつがなく昨日で一段落しました。
出逢いの時と同じ様に、丁寧に心を込めて、お別れがしたかった。
その想いは、生徒さん達も保護者様達も同じ様でした。
私は、はじめてのお問い合わせの時、どんな状況で受け取ったか、全部記憶しています。
どんな思いを持って、ピアノを始められたのか。
体験のお返事の時の、期待と喜びに満ちたお声のトーン。
親御さん達の願いも、全部しっかり受け止めて、一緒にここまで歩んできた。
最後のレッスンの時は、最初に訪れて下さった日の事を想いました。

ある生徒さんは、私に内緒で、あるピアノ曲の練習をしてくれていて、最後の日に、その演奏を弾き歌いで披露してくれました！

幼稚園で、「上を向いて歩こう」を歌ったとの事、その後、ピアノ譜を買われて、この日のために練習していたと…。風邪でかすれ声になりながら、いつもの元気な声で、高らかに弾き歌いしてくれた様子に、グッと来ました。

あるご一家は、レッスンしている様子や記念写真を撮って、最後の日に額に入れてプレゼントして下さった。
「忘れないで欲しいし、忘れたく無いから」と仰いました。

何回前かのレッスンの時、お父様は、涙されました。
「ずっと、ここで習わせてあげられなくてごめんな！」と娘さんに謝られた、優しいお父様。
私も思わず、この時ばかりは、涙が溢れて止まりませんでした。
クリスマス会後に、急にピアノが弾ける様になった3歳の女の子。
これからが楽しみだから、私もレッスンを続けたかった。

でも、転校されて、新しい生活が待っています！
新たな地で、お幸せに暮らされる事を願っています。

震災や、震災後の不穏な空気を一緒に乗り越えた、保護者様・生徒さん達との絆は深いです。
いつでも、お役に立てる事があったら、お電話下さいと伝え、笑顔で別れました。
きっとこれからも何らかの形で、繋がっていられる。

これまで通って下さった事に、心からの感謝を込めて。

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藤先生が、ブログでご紹介なさっていらした「クラシック・ゴシップ！」という本。

「いい男。ダメな男。」の副題の通り、作曲家の素顔が描かれていて、しかも、その周辺の事もきちんと信憑性があり、面白くてあっという間に読了しました。

大作曲家の「男としての魅力に迫る」恋愛話の歯に衣着せぬ女性目線が斬新です。

私が書きたい種類の話だったので、わー出てるんだ〜と、すぐに飛びついて買ったものの、年度末の繁忙期に、中を開いたらのめり込みそうで、やめていたのに、急な反動で読んだら止まらなく最後までいきました（笑）

まず、最初の、「妖し気な相関図」に注意を引かれましたが、音楽史順なので、はじめはバッハ…なんだか真面目過ぎてスキャンダルがなさそうで、そこで何日か停滞していたのに…です^^:

巻末の参考文献を見ると、真面目な固い音楽史の本が多く主に載っていたので、上原章江さんという著者の方は、よほど男女の機微に長けていて、想像力・推察力が働く方だと膝を打ち、大いに楽しめました。

でも、例えば…、リストみたいなタイプが突然急変して、ドボルザークの様に落ち着くことも、実際はあり得るんじゃないかと思ってみたり、ロッシーニの話を苦々しく読んだり、これを読むとドビュッシーを弾きたくなくなったり（爆）、様々な感情が交錯し、さながら週刊誌の様ですが、本当に、音楽史的事実の部分も丁寧に描かれているので、他の事も改めて勉強になります。

ワーグナーの「オレ様的」は、作品そのものですし、ベルリオーズに（誇大妄想狂ぶりに）笑いが止まらなくなったりと、作曲者の素顔と曲の方向性は、切り離せないものだな…と、大いに納得させられる一冊でした。

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先週が、私の水疱瘡でお休みだった為に（もうすっかり良くなりました）、ホワイトデーに用意してくれていたというキャンディーを、今日渡してくれた男の子！

小1なので、バレンタインにチョコをあげた時は、お母様が「やったね〜○○くん、人生初のチョコレートだね」と、とっても喜んで下さったのです。

上手な字で丁寧に書かれたお手紙も嬉しかったです。

フルーティーな甘酸っぱいお味のキャンディー、美味しいので、ボリボリ食べちゃってます。

ん〜、とっても癒されるひととき♡

レッスンでも、「一年生の内に、この楽譜を全部終わらせるんだ！」と張り切っていました。

みんな、がんばりやさんで、えらいなあ〜〜。

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九州に行った際、後藤ミカ先生（月刊ピアノ4月号・動画公開の記事に飛びます）のお宅にもお邪魔したのですが、その時、こちらのYouTube録画のお手伝いをさせて頂きました♪♪

[ハノン12番　桜に寄せて]
私は連弾のブリモを担当しました。

昨日19日発売の月刊ピアノ4月号を早速買って来ました。
40ページを開くと「連弾であそぼう　ミカ先生のハノンさんゴメンね！」という新連載がスタートされていました！おめでとうございます。

ムジカノーヴァとのダブル連載が半年間繰り広げられるとの事、素晴らしいですね。

主に、学習者が5本の指を独立し強化するための練習「ハノン」。
←原本の12番
小・中学生がリズム変えたりして、お指を訓練するための固い教本。
12番を改めて開くと、ほんとにラの音とシの音が強拍にあります。そこから、「さくらさくら」を連想なさって、しっとりとした日本情緒のある曲にアレンジなさったミカ先生の手腕は凄いです！

ミカ先生からのだめだしは（笑）、ラやシの一拍目の強調と、「もっと弱く、よわく（爆）」でした。敦子さん、案外音が強いのね〜意思を感じるワと。そう、ハノンのイメージではっきり弾いてはこのアレンジの良さが損なわれてしまう。柔らかい雰囲気で・・私も生徒さんとレッスンでやってみよう！（上に昇っていく時、もっとクレッシェンドすれば良かったな〜とか、色々悔いはありますが・・・）

私が好きなのは、下降型になった瞬間です！ハッとする儚さと、ちょっと寂しさも感じる曲想が、素敵なアレンジですね♪

〜〜〜

ミカ先生との桜のエピソードは、一年前に遡ります。
避難期間中、いつレッスンを再開出来るのかと、心細気につぶやいていた私に、ミカ先生は、「大丈夫、きっと福島で桜が咲く頃には再開出来るよ」と仰り、その後、ご自身のブログから、九州のご自宅のお庭で咲いた、春一番といった山桜の写真をupして励まして下さったのです。

山桜のエピソード と、「桜に寄せて」の動画！
この2つに繋がりに有難いご縁を感じた、この度の録画でした。

…という訳で、私のブログも、右の固定ページに「桜の写真集」をupし、この日のブログ更新に備えて気分を高めていたわけです^^:

ミカ先生のお宅の窓からは、今ちょうど、美しい桜がもう咲き誇っているのが見えるそうです。

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