Perle（ペルル）ピアノ教室のBLOG

この休みに、夫の持っていた良いアンプと、スピーカーを何種類か繋いで、どれを置くか試しに聴き比べました。

私のと併せて、ひとまず3種類のスピーカーで聴いてみましたが、1つ1つ個性が全く違うことに驚きました。

結果、響きがクリアなものは、音がリアルで耳が疲れるので、「部屋に音楽が流れる」状態が心地よい、柔らかな音色のものをセットしました。

夫は、大学の先生をなさっていたお父さんのオーディオ好きの影響で、詳しい様です。

子供の頃、休日に、音楽を聴きながら、コーヒーを豆から挽いて、くつろぐお姿から文化の香りを嗅ぎ取ったのだと聞きました。

小学生の頃、私の家では、一般的なステレオがあり、結構大きく存在感がありました。

両親が、フランク・シナトラやビング・クロスビーのレコードを流すので、近くにいくと、美味しいお手製の、ハム＆チーズの温かいサンドウィッチと共に、日曜の昼間を団らんしたのを覚えています。

今日は、外はしんしんと雪が降っています。

けれども、家の中は暖かく、楽しい外出から帰って来ても、「やっぱり家がいいよね！」という家の雰囲気が、私は好きです。

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私は、レッスンしていて思う事があります。
ピアノというのは、運動的要素もあるものですが、こと、幼い生徒さん達に向かって、ドミソやシレソの類いの伴奏形を教えていると、なにかが物足りなくなる時があります。

ふと、「このお子さん達と、別のワーク（ワークブックという意味でなく）・体験をしたら、ずっといいだろうな」と思う瞬間がありました。
ピアノに関することのみだけでしか繋がれない。
それではやはり、人間関係として一面的すぎるかなと。

顧みると、一緒に発表会やクリスマス会など、外部の場所で過ごしたり、山に遠足に行った時もありました。
グループレッスンでは、マンツーマンでない時の姿も見せ合いました。

私は、子供さん達が好きで、こうしてピアノで関われることを嬉しく思いますが、音楽を彼らが心から欲する様になる間の期間は、何か他にも関わりたい（理想ですが）。

かといって、一緒にスポッチャ（ラウンドワン）に行くのも（！？）ちょっと違うだろうし、あれこれ思い巡らす中で、これは何の悩みなのかという事に、気がつき始めました。

そう、私は、もっと生徒さん達が、自発的に何かを楽しんでいる場にかかわりたいのだと。
もっともっと、得意なことや、小さな優れた芽を発見し、褒めて、伸ばしてあげたい！

ピアノのレッスンを通して、もっと自発性を発揮して頂ける様、考えて行きたいです。

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