Perle（ペルル）ピアノ教室のBLOG

夏から始めた7歳さん、はしょったりしないでコツコツがんばり、今では両手の本に入りました
関連記事「はしょらずに進めたい大切な導入期」

そのお子さんの良いところは、自分から率先して、教室に置いてある打楽器類にも挑戦したり、前の週にやって出来なかったところは、翌週も翌週も、ねばって出来るまでがんばるので、「ついには出来る！」ところです。
お手玉でも、自分で弾きたかった「ねこふんじゃった」でも、お歌でもそうでした
これはなかなか出来る事ではありません

また、さりげなく渡しておくワンランク上の曲も、知らない間に練習して来てくれて、仕上がります。
小さな内から、予習や復習の大切さが自然に身に付いているって、素晴らしいですね！

100マス塗りで、何度も弾くのが楽しくなったようです。（この画像は、他のお子さんのですが、こういう塗り絵。ちょっと柄は古いかな…参考は、2010年8月と2010年9月のブログをどうぞ。）

お母様いわく、「わざわざ、ピアノから遠くに紙を置いて、弾く度に塗りに行くのを楽しみにしている」のだそうです。
とっても几帳面に塗ってあります。
コツコツ楽譜を押し進めていく作業を、塗り絵が助けてくれたわけです

甲府は、今でこそ寒いですが、10月末までは暑い日もあり、ノースリーブのワンピースで来てくれた時には、びっくりポンでしたが、今は、反対色のカーディガンなどお洒落にはおっている小学生。

ピアノを小さい時から習っていると、華のある女の子に育ちますよ〜

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習い始めて半年経った3歳児さん、ピアノを弾く音も、とてもしっかりして来て、５指の動きも、少し複雑なものでも出来るようになりました！　　　　関連記事「やわらかな感性〜幼児さんのレッスン」

けれど、リトミックが大好きなので、この間は、ケーキ屋さんごっこと、動物のお散歩のリトミックをしました

いつもは、レッスンの時は、ペアの犬のぬいぐるみを引っ込めておくのですが、その日は、動物のリトミックだから出しておいたところ、初めて会った、ペルルとワルルがとっても気にいってくれたご様子でした　男の子なので、黒い「ワルちゃん」が好きみたい

今週は、2匹はお洗濯機でキレイキレイして、お待ちしています〜

そんなわけで、「ペルルとワルルのご紹介」を過去記事から…。

〜2012年10月17日の記事　「ほのぼの日記」〜

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ピアノに関係のない記事を2つほど。かなり、ばかばかしいかもしれません。
私室のお気に入りソファの上が定位置の、ペルルという白いぬいぐるみに焼きもちをやいた旦さま。
以前から、「ワルル」というのを飼う（買う）と言い張っていました。

そして先日、とうとうニューオータニで買って来たワルル。ペルちゃんと同じお花のお店で、2,000Yenしませんでした。

ペルのライバルとして、連れて来られたワルル。最初は、ベルリンの壁（？）を挟んで対立していたものの

知らない間に、2匹は仲良しになっていました。

ワルルは、バッグなのですが、「どうして、持ち手がないの？」というペルとの会話にも、吹出してしまいました。

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小学校に上がってから、ピアノを始めるお子さんの場合のお話です

小1からはじめても、決して遅くはありません。
けれども、周りは、幼稚園からやっているお友達もいて、色んな曲を弾いたりするだろうし、本人の理解力もやる気も充分伝わって来ます

片手から、両手に入るとき、やっぱり私は焦りたくない…。
ここで端折って進んでしまっても、あとになって、譜読みが自然に出来ないのならば、大切なプロセスを飛ばしてしまったことになるからです。

ヘ音記号で読む、左手のパターンも充分な曲数こなさないといけないと思っています。

5〜7歳のお子さんなら、一冊終えるのにそんなに期間はかかりません。

先に進みたい気持ちも良くわかるので、
少し思い切ってフライングして、楽しい両手の曲を随時与えながらも、基礎は飛ばさない！といったスタンスで、しっかり身につけていって欲しいと願っています

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更新が滞ったまま、7月を迎えてしまいました。明日はもう七夕です。

我が家の庭には、除草剤を撒いてないので、草がすぐに伸びて、「草むしり」に毎週てんてこまいです
おいで下さっている生徒さんに、ぼさぼさの庭でお迎えするのは申し訳ないので、せっせとむしっています！
刈ってミー○の刃も、だめになって、ほとんど手で全て行っていますが、土と触れ合うと、とても気持ちが良く、爽快です

これから梅雨も明けたら、ますます成長してしまうので、そろそろギブアップして、除草剤を一応買っては来てみました。

（山梨の身延の方の、「あじさい寺」のフォトとは関係ありませんが、一緒にupしますね*^^*）

先日4歳になったばかりの生徒さんとのレッスンは、毎週、内容をアイデアでふくらませ、オーダーメイドのカリキュラムを作成しています♪
リトミックあり、色んな楽器体験、弾くこと、かくこと、盛り沢山
男の子は、身体能力が高く、身体を動かすことが大好きですね！
でも、じっとしていることも出来て、のみ込みの早い、とってもおりこうさん。
お母様のしつけが素晴らしいのです。
この間は、別のおともだちの演奏をDVDで観て、初めての別室に入って、新鮮そうでした。

小さいお子さんがピアノを始める前に、家庭に音楽があった環境、きっかけがあります。
大人の生徒さんに聞いてみても、始める前にピアノがあったとか、お父様が音楽好きだったなど、知らず知らずに目にしたり耳にして、「好き」を受け継いだ環境ってありますよね！
山梨にいる間に、こちらでご縁のあった生徒さんには、ずっと「音楽」がそっと寄り添って、色んなことを乗り越える力となるよう願いを込め、全力で、出来ることをしていきたいです。

ピアノは、（音色もさることながら）フォルムが美しいと、常々思います
黒々と光り、曲線のなめらかな形状。
その箱から、ハンマーが弦を打ち振動して、音色が共鳴し合い、奇跡のようなしみじみとした情緒が、優れた作曲家によって、描き出されてきました。

それでも、日本における西洋音楽の歴史は、たかだか、130年くらいのものです。
本場ヨーロッパには、到底、文化が追いつかないのです。
だからこそ、豊かさの象徴がピアノでなくても良くなった現代、楽器が売れなくなったり（すみません）、習い事としても、他の価値観を持った方々も沢山いらっしゃることでしょう。
もともと遠い西洋の文化を、ただ「弾く」行為だけでは、理解することはむずかしいですね。
例えばですが、お家の片隅に、上が物の置き場になって何年も蓋を開けていないアップライトピアノや電子ピアノ…それが「ピアノ」のイメージになってしまうとすれば、部屋の場所をくうもの、といった可哀想な存在になってしまいます。

中学生や高校生や、その保護者の方々は、将来を考えて仕事に即結びつく様な、現実的な資格を取ること…などに、重きを置くでしょうし、それは勿論大事なことです。

生きていくためには、芸術は、すぐにお金には結びつかないかもしれないのは、現代も、ゴッホやモディリアーニの時代も変わりません。
しかし、「文化」そのもの、情緒の豊かさが、どれほど、人間の心を豊かに、しなやかにしてくれるか、ということを忘れてはいけないですね
心、精神的なものが、間接的に「生きる力」を育んでいくのだと思います。

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土曜日は、薬と養生が効いて、すっかり回復したので、はりきってレッスンしました。

この所、弾く事中心で、グループレッスンや合奏を取り入れたレッスンをしていなかったので、合奏もどきを取り入れてみた所、生徒さん達の眼は、キラキラ瞬きました！

そうか…、譜読みなどの壁にぶち当たり倦怠ムードに陥っている時は、無理に、お返事なんて求めてもだめ…、楽しければ、子供さん達は、自然に笑顔が溢れ、大きな声を出し、はっきりお返事するんだった。

いつもより大きな太鼓を出し、発散したら、楽しい楽しいと、打楽器のリズムに乗って、振り付けまでつけて、宿題のピアノ曲を簡単アレンジして遊び（！？）ました。

ピアノのレッスンは、大人しく座っているだけでなく、たまには、動いたっていいじゃない！

愉快になればなるほど、生徒さん達は、素を出し、声を高らかに笑います♪

また合奏ネタを作ろうと、意欲に燃えた、土曜日の再発見でした♪

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轟千尋先生の「こどものポピュラーメロディーズ（全3巻）」全音を、先日、購入しました！

レッスンで、今週とても生徒さんに受けています。

一巻の前半は、幼稚園児が、「ああ、知ってる、知ってる」と次々とページをめくって、弾いてみていました。（片手を…）

幼稚園や学校で歌う曲も数多く入っている所が嬉しい様です。

一巻は、幼稚園児から小学校低学年レベルです。

轟先生といったら、お洒落な響き！

シンプルな曲でも、センスの良い左手を弾けば、あら素敵♪

お友達の前で弾く時など、こんなに素敵なアレンジなら、自慢出来そうですね！

今日は、2巻を使ってみました。

こちらも低学年から使えそうですが、曲によっては、中・高学年の子が、色んな曲を覚えるのにも良いですね。大人の初心者にも良いです。耳と指の弾き心地が満足しそう。

私としては、サウンド・オブ・ミュージックの「私のお気に入り」や「ミッキーマウス・マーチ」のアレンジが、とても楽しくて好きです。

全3巻ですが、2巻までしか購入しなかったので、「3巻も欲しいよね〜♪」と、小3の男の子につぶやいた所、「今度買っておいて〜」と言われました。

3巻は、高学年以上にもじゃんじゃん使えそうですね。

装丁も可愛くて、つるつる感も手に取った感じが気持ち良く、本の厚さも丁度よく、みんなすっごく気に入っていました！

これから沢山、レッスンで使おうと思います。

アレンジが現代に合った響きというのは、今の子供達に、本当に合っていて嬉しいです！

轟先生、素敵な楽譜を作って下さって、有難うございます。

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春に、多賀城に引越されたご一家が、遊びに来て下さいました

出来上がったばかりの新しい看板の前でパチリ♪

帰省の際に、わざわざお立ち寄り下さった事に、大変感謝いたしています！本当に、心の優しいご夫妻なんです！

数日前に、お父様からメールを頂いておりました。レッスン風景のお写真を添えて！

かじはら先生にご紹介頂いた、ベテランの啓子先生のもとで、すっかり上達したKちゃん。
4ヶ月会わなかったけれど、玄関前で、にっこりしてくれたお顔は、私の顔を、懐かしく覚えていてくれた笑顔でした！

インタビュープロフィールにも出てくる、「ぞうさん」などを、前より大きな声で聴かせてくれた後、「トントンひげじいさん」を弾いてくれました！

ドレミレド〜♪とか、レミファミレ〜♪とか、5本のお指がくるんと使える様になって、私は、感激でしょうがありませんでした！

こんなにも、Kちゃんを上手にして下さり、音楽好きな心を、更に育んで下さいました啓子先生に、心からの敬意と感謝を申し上げます。

Kちゃんや、弟のHくんの健やかなご成長と、ご一家の皆様のお元気なお姿がみれて、とても嬉しいひとときでした。

有難うございます！
また、お会い出来ます日を楽しみにしております♪

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京都女子大学発達教育学部児童学科教授の深見友紀子先生の講座に行って来ました。
しっとりした京都弁が、会場をしんとさせ、いわゆる「ピアノの講座」にとどまらない、一線を画した空気がそこには漂いました。
KAKENにも登録されていらっしゃる深見先生は、研究者的な見地から、社会を広く見据えた視線で、豊富な資料を元に、根拠のあるお話しは説得力に満ちていました。
ベネッセによれば、「楽器の練習。レッスン」は、小学生の文芸の習い事の1位でした。スポーツでの1位はスイミング、2位サッカー／フットサルといったもの。スポーツが高学年になると下がる一方、芸術の習い事率は、割と一定しているという現実を示されました。更に、今は「プログラム言語」も、子供の習い事として人気が出てきているとか。わかる気がしますね。

音楽教室のライバルは、他の習い事ないし、「学校」だという事実。

「同じ歳の子供たちがみんな集まって、協力して何かを作り上げる」という目的は、学校にはかないません。

しかし、学校は、ポップスや電子楽器（機器）、インターネットにも以外に弱い。
そこに着目して、強みとしてブランド構築された、早稲田の音楽教室「深見友紀子ミュージック・ラボ」について、具体的な指導のDVDなど拝見しながら、お話しされました。
就学後、「ピアノVS学校の勉強」ではなく、ともに「学習」としての相乗効果を！というコンセプトには、これからのピアノ教室の低迷を防げる秘密が隠されているようにさえ思う、明るい話題でした。

「3歳から7歳までの子供の発達プロセス」の表を配られ、「自然に無理無く、出来る・わかるレッスン」が自主性に繋がるという事に、私は非常に共感しました。
「自励力」という初めて聞く言葉。自分で自分を励ましながら、がんばっていく力をこどもにつけさせる事、
「教えるべきは、知識ではない。知識を得る方法だ。」18世紀のイギリスの教育家トーマス・アーノルドの言葉や、「教師が生徒に一方的に教える時代は去った」など、宝の山のようなお話の数々でした。

i padによる、音楽アプリをレッスンに使った例など、導入したいことがありました。

深見先生の仰ったことの中で、やはり最大の尊敬すべき点は、私の場合、次の事です。

「ピアノの先生が、もっと経済力をつける為にはどうすればいいのか、もっとみんなで考えていく」今後の大きな課題を、はっきりと提起して下さっていることです。
「一人くらいの子供を養える位の経済力を」、格好いいですね！

以下は私の意見としてですが、この大事な点をベールに包んでいる限り、ピアノ教師とは、人生の最初の頃に割と裕福だった可能性の高い人が、仕事としては完全には自立出来ず、古の音楽家と同様に、パトロン的存在（家族や夫、家や外の何か）に依存しなくては成り立たなくなってしまう。そんな状況は変わらなければいけないと思います。（大手楽器メーカーのピアノの大量生産・販促がなされた時代に、ピアノを習った世代が、多くのピアノ教師を生み出したと言っても良いでしょう。ですが、いずれかの時点で、音楽に深く感動をし、音楽をずっと愛し続けた人が残るのです。）

この点が改善されない限りは、ピアノ教師は「稼げない仕事」としての社会的認知度、ピアノを折角習っても、いずれ勉強にしぼってピアノをやめる子達の図式は変わりません。（これちょっと違うかな…、勉強のできる子は、ピアノも案外続けていますしね。）文化的な社会貢献としても、学校では到達出来ない部分に踏み込めますし、心や情緒の発達に、これ程有益な芸事はないですのに。

習った時期から換算しても、非常にコストのかかっているこの道。しかし完成形まで長くずっと続く道。新たな道が拓けていくことを切に願わずにはいられません。

最後に、「深見先生にとってのプロフェッショナルとは」の問いに、第一に健康管理を挙げられていましたが、「食いしん坊であること」というのも出て来て、確かに仕事の出来る女性は食いしん坊が多いと、妙に納得しました♪

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転校する生徒さん達とのお別れが、つつがなく昨日で一段落しました。
出逢いの時と同じ様に、丁寧に心を込めて、お別れがしたかった。
その想いは、生徒さん達も保護者様達も同じ様でした。
私は、はじめてのお問い合わせの時、どんな状況で受け取ったか、全部記憶しています。
どんな思いを持って、ピアノを始められたのか。
体験のお返事の時の、期待と喜びに満ちたお声のトーン。
親御さん達の願いも、全部しっかり受け止めて、一緒にここまで歩んできた。
最後のレッスンの時は、最初に訪れて下さった日の事を想いました。

ある生徒さんは、私に内緒で、あるピアノ曲の練習をしてくれていて、最後の日に、その演奏を弾き歌いで披露してくれました！

幼稚園で、「上を向いて歩こう」を歌ったとの事、その後、ピアノ譜を買われて、この日のために練習していたと…。風邪でかすれ声になりながら、いつもの元気な声で、高らかに弾き歌いしてくれた様子に、グッと来ました。

あるご一家は、レッスンしている様子や記念写真を撮って、最後の日に額に入れてプレゼントして下さった。
「忘れないで欲しいし、忘れたく無いから」と仰いました。

何回前かのレッスンの時、お父様は、涙されました。
「ずっと、ここで習わせてあげられなくてごめんな！」と娘さんに謝られた、優しいお父様。
私も思わず、この時ばかりは、涙が溢れて止まりませんでした。
クリスマス会後に、急にピアノが弾ける様になった3歳の女の子。
これからが楽しみだから、私もレッスンを続けたかった。

でも、転校されて、新しい生活が待っています！
新たな地で、お幸せに暮らされる事を願っています。

震災や、震災後の不穏な空気を一緒に乗り越えた、保護者様・生徒さん達との絆は深いです。
いつでも、お役に立てる事があったら、お電話下さいと伝え、笑顔で別れました。
きっとこれからも何らかの形で、繋がっていられる。

これまで通って下さった事に、心からの感謝を込めて。

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明日（今日）までに、何としてでもDVDの編集をしないとと思い、色々試してなんとかなりました。

クリスマス会のです。新しいビデオが、ブルーレイで無いと落とせないと聞き、諦め半分…PCでもだめだったし…。間に合って良かった。

おかげで、動画を静止画にする方法も分り、おはなしピアノもちょっと画像にしてみました。

しかし、どこからあの力が湧いたのかという位、良いクリスマスパーティーだったと、DVDの作業しながら自分でもつくづく感動してしまいました。

改めて、ゲストの方々の音楽も素晴らしかったし、生徒さん達の演奏も輝いていました。

不意の病気（水疱瘡）休みとなり、一週間レッスンをしていないせいで、ノスタルジックになっている訳でもなく、本当にしみじみと、あのパワーに感嘆です！

年度末は、一年を振り返る季節ですが、来年度も一歩一歩また頑張らなくてはと、気持ちを新たに・・・！！

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