幼児教育〜お歌の伴奏編〜

昨日、体験レッスンに来られた方♪幼稚園の先生の免許取得を目指して、夢に向かってきらきらと一生懸命だったので、ついこちらもレッスンに熱がこもっちゃったこれから一緒にレッスンしていくことになりましたさて、幼稚園の先生に求められるピアノの能力とは何でしょう。ちょっと考えてみました。そのひとつをご紹介します。
幼稚園で、先生がピアノに向かう時…、それは主に、園児がお歌をうたう時（の伴奏）ですそれには、まずその曲の特性をつかみ、前奏で誘導させ、歌に入ったら何よりフレーズ感に富んでいなければなりませんね。

フレーズは、大概の場合、4小節＋4小節単位で出来ています。その間は、例え楽譜にスラーが書かれていなくとも、弾む曲だとしても、そのひとまとまりの大きなフレーズを捉えていなければなりません。そうすれば、歌う子供達が歌いやすい！！まずは、楽譜をみて、4小節（〜8小節の間）の歌詞を、歌ってみる（読んでみる）と良いでしょう♪

「ポケットの中にはビスケットがひとつ、ポケットをたたくとビスケットがふたつ♪」例えですが、もしこれを「ポ・ケッ・ト・の・な・か・に・は」と読んだら、あるいは「おはよう」を「お・は・よ・う」と言ったら、言葉として、意味がわからなくなりますね。（スターウォーズのR2-D2とかC-3POか←余談音節を区切るとロボットの話し方みたいになってしまいます）