ピアノ講師もストレスは溜まるのだ^^:

ピアノの練習は、楽しいばかりだけでは無く、そこに至るまでの苦しみ？（研鑽）も積まなくてはならないものです。

これは、スポーツでも何でも同じ事です。

ですが、大抵の場合スポーツは団体でやるものが多いですし、又、受験の様に、その後の将来を決定付ける要素は、ピアノの習い事には無いと思われています。（音大受験等を除いては）

個人でやるピアノとは、それが楽しいか楽しくないか、モチベーションが上がるか上がらないか、上手になるかならないかの責任のウエイトが、とかくこちら側にかかって来る様に思うのは気のせいでもないと思います。

（そして、とても上達した後は、それまで黒子として励まして来た指導者の存在は、案外忘れさられているのでは…と思う事も、たまにありました。。）

今は、上達指向型の方も意外に減っていますが（行き過ぎた上達指向は決して良くもないと思いますし、上手というのが、決して難しい曲を弾く事ではないことも！）ただ、せっかく習っているのだから、きちっとしたことは習得して欲しいとは願っているのです。

もし、難しい曲は譜読み出来ても、手首に力が入って音がカチカチになっていたり、調号の音が抜けていても、耳が気付かなかったり…、将来、子供さん達が音楽を楽しめなくなるような事は、出来るだけ早期になんとかしてあげたいと思ってしまうのですが、なかなか治らない場合が…。

本人が、注意されるのがイヤな場合、自分のやりたくないことはやらないという（やれない）場合。

…ごく初期にお習いした先生が、残念な事に大事な基礎の道をひいて下さらなかった場合など。

どんな場合でも、ご本人や親御さんの姿勢次第で、スッと素直に耳を傾けて頂けた場合は、着実に向上することが可能です。

それでなくとも、現状の巷のピアノ教育において、やはりサービスの側面が、「教育」としての本来の目的より強くなってしまいがちで、それがある意味、音楽力（そんな言葉ないですが）の低下にもつながっている様にも思います。

昔の先生は、大分厳しかった…というイメージを良く聞きますが、私が子供の頃は、やはり良くも悪くも『先生の言う事は絶対』という風潮だった様に思い起こします。

教育には、そういったある種の厳しさの側面は必ずある様に思います。

その辺りをご理解頂くのは、なかなか難しいものですね。。ピアノ学習とは、教室での指導だけでは無く、お家でどんな気持ちで練習したかが反映されるものなのです。

とかく、ピアノの指導とは、楽しいことも沢山あるけれど、悩むことも多い職業だと思います。

クリスマス会では、せっかくなので私もピアノを弾いて…といきたい所ですが、この調子だと、ちょっとそこまでまわらなくなってしまいそうで、私も残念。

〜ご父兄のみなさま、ご協力の程宜しくお願い致します〜